La atención dividida

¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON ATENCIÓN DIVIDIDA? La atención, ya lo hemos escrito en diferentes entradas de nuestro blog así como en diferentes publicaciones (todas aquellas relacionadas con la atención) constituye un constructo realmente amplio. La atención tiene diferentes componentes y, en este caso, vamos a trabajar el componente “dividido” de la atención. Por atención dividida

Reversibilidad cognitiva

UN CARRIL DE DOS DIRECCIONES En muy diferentes ocasiones hablamos de la reversibilidad cognitiva en nuestros informes, ya que es algo que solemos evaluar, trabajamos en sesiones o en grupos de trabajo sobre ella y la mencionamos en diferentes casos. Siempre resulta de gran interés poder exponer algunos aspectos importantes de este constructo tan importante

La memoria de trabajo

LA MEMORIA DE TRABAJO En diferentes ocasiones también se habla de la memoria de trabajo como memoria operativa, lo cual nos refleja con mucha claridad cuál es su función en nuestro día a día, pues va a ser la responsable de almacenar determinados items que vamos a necesitar manipular para la resolución de un problema

Coordinación visomotora

La coordinación visomotora En diferentes ocasiones hablamos de madurez visomotora, de coordinación visomotora y de procesos visomotores. Es un tema que tiene una gran trascendencia a la hora de adquirir las competencias escolares y que participa con gran peso en la aparición de dificultades de aprendizaje. Vamos a hacer un repaso rápido y sencillo a

Hemimodelos y hemicampos

Hemicampos y hemimodelos Por medio de actividades denominadas hemimodelos, hacemos referencia a aquellas que, con la finalidad de estimular la lateralidad y la organización espacial, fomentan la construcción mental de una forma en espejo a nivel ideatorio, a fin de completar la acción. Estas actividades se presentan de forma gradual, en base al punto de

Trastorno de aprendizaje no verbal

TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO VERBAL Fue en 1967 cuando por primera vez se describe el Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV) de la mano de Johnson y Myklebust. Este trastorno del neurodesarrollo forma parte de un grupo de trastornos secundarios (no por importancia sino por cantidad de diagnósticos que de él se realizan) al ser

Vuelta al Cole 2017 – Rutinas Cognitivas

Vuelta al Cole 2017 – Rutinas Cognitivas Nos alegra mucho volver a saludarles en esta segunda entrega acerca de la adaptación de las rutinas de cara a la vuelta al Colegio de sus hijos. En la primera entrega y a la que puede acceder desde aquí, abordábamos cómo adaptar las rutinas fisiológicas: sueño y alimentación. En

Disglosia

DISGLOSIA Al hablar de alteraciones del lenguaje puede que las Dislalias sean las más conocidas y escuchadas, no obstante, podemos encontrarnos también con otras alteraciones que van a producir importantes dificultades en la expresión oral de la persona que las padece. En este post vamos a tratar de explicar qué es una Disglosia, sus principales

Dificultades en el Colegio

DIFICULTADES EN EL COLEGIO Así es. En diferentes momentos de la escolaridad, los niños y adolescentes pueden presentar dificultades en muy diversos aspectos. Nosotros concebimos las dificultades escolares como algo temporal, como algo que puede solucionarse. Escapamos de la etiqueta y pensamos en la dificultad específica que presenta cada niño en concreto. Así, logramos una evaluación real, ajustada a la situación única

Anestesia y rendimiento escolar

ANESTESIA Y RENDIMIENTO ESCOLAR A inicios del pasado mes de diciembre de 2016, tuvimos acceso a un artículo publicado en JAMA Pediatrics  en el que describen un estudio realizado en Suecia. Dicho estudio cuenta con una muestra de más de dos millones de niños nacidos entre 1973 y 1993, de los cuales más de 33.000 fueron