No cabe la menor duda: la memoria de trabajo la usamos en múltiples ocasiones en nuestro día a día. En el caso de los escolares, su uso es esencial de cara a obtener logro en las diferentes materias curriculares. 

Algunos de los ejemplos en los que hacemos uso de esta memoria son los siguientes:

• Cuando en clase el profesor realiza una exposición y pide continuamente a los estudiantes que den respuestas a las preguntas que realiza sobre lo que está comentando, la memoria de trabajo esta funcionando al máximo, pues está realizando una integración entre diferentes situaciones cercanas en el tiempo
• Lev Vygotski, Psicólogo ruso que llevó a cabo gran parte de su trabajo en la primera mitad del siglo XX, hablaba de una zona de desarrollo próximo que describió en 1931. Con ella hacía referencia al desarrollo potencial de los estudiantes. Pues bien, cuando un estudiante inicia a construir conocimiento nuevo a partir de conocimiento antiguo, la memoria de trabajo está en constante funcionamiento, realizando asociaciones y focalizando la atención hacia aquellos aspectos esenciales. 
• A la hora de resolver un ejercicio de matemáticas (oral o escrito), nuestra memoria de trabajo es similar a esa hoja en sucio que se usa para anotar la información. Pero se trataría de una hoja interactiva que va analizando información, contrastando, estableciendo hipótesis, etc.