LA MEMORIA DE TRABAJO En diferentes ocasiones también se habla de la memoria de trabajo como memoria operativa, lo cual nos refleja con mucha claridad cuál es su función en nuestro día a día, pues va a ser la responsable de almacenar determinados items que vamos a necesitar manipular para la resolución de un problema…
¿Qué es el Esquema Corporal? Un proceso clave para la lectura, la escritura y el manejo numérico Si te estás preguntando ¿Qué es el esquema corporal?, debes saber que el concepto de esquema corporal se ha tratado a través de innumerables obras, estudios, artículos y también aparece definido en una gran cantidad de libros de…
La coordinación visomotora En diferentes ocasiones hablamos de madurez visomotora, de coordinación visomotora y de procesos visomotores. Es un tema que tiene una gran trascendencia a la hora de adquirir las competencias escolares y que participa con gran peso en la aparición de dificultades de aprendizaje. Vamos a hacer un repaso rápido y sencillo a…
LA ATENCIÓN FOCALIZADA Pero… ¿Qué es la atención? Solemos dar respuesta a este interrogante varias veces a a la semana. Recibimos muchas llamadas de padres preocupados porque en el Colegio les han indicado que su hijo tiene problemas atencionales, que le ven disperso, que no es capaz de concentrarse… En muchas ocasiones recibimos la misma…
Reeducando el manejo numérico La tabla de reeducación de discalculia es una herramienta que le debemos a la tarea investigadora y constante de nuestro equipo. Tras varios años de trabajo con niños y adolescentes en el campo del manejo numérico. Muy útil en la reeducación de discalculias, no sólo se emplea en casos de discalculia…
Hemimodelos y hemicampos Por medio de actividades denominadas hemimodelos, hacemos referencia a aquellas que, con la finalidad de estimular la lateralidad y la organización espacial, fomentan la construcción mental de una forma en espejo a nivel ideatorio, a fin de completar la acción. Estas actividades se presentan de forma gradual, en base al punto de…
IMPULSIVIDAD INFANTIL ¿A qué nos referimos al hablar de Impulsividad Infantil? Al hablar de impulsividad Infantil hacemos referencia la dificultad que muchos niños presentan a la hora de inhibir a ciertas conductas tales como reflexionar antes de hacer o decir algo o esperar el turno (para hablar, entrar en un sitio, participar en un juego…).…
DIFICULTADES EN EL COLEGIO Así es. En diferentes momentos de la escolaridad, los niños y adolescentes pueden presentar dificultades en muy diversos aspectos. Nosotros concebimos las dificultades escolares como algo temporal, como algo que puede solucionarse. Escapamos de la etiqueta y pensamos en la dificultad específica que presenta cada niño en concreto. Así, logramos una evaluación real, ajustada a la situación única…
ANESTESIA Y RENDIMIENTO ESCOLAR A inicios del pasado mes de diciembre de 2016, tuvimos acceso a un artículo publicado en JAMA Pediatrics en el que describen un estudio realizado en Suecia. Dicho estudio cuenta con una muestra de más de dos millones de niños nacidos entre 1973 y 1993, de los cuales más de 33.000 fueron…
EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN ALTERACIONES DEL LENGUAJE INFANTIL ¿QUÉ ES EL LENGUAJE? El lenguaje es el medio de expresión humana por excelencia. Tras él se esconden aspectos esenciales de la persona tales como datos acerca de su capacidad cognitiva, imaginación, capacidad de observación de si mismo y del medio que le rodea. El lenguaje es,…