¿Cómo se concreta la actividad de la función ejecutiva?

Podríamos indicar tres aspectos esenciales en este punto:

• 1️⃣ PROCESOS REFLEXIVOS: En este punto observamos aspectos relacionados con la impulsividad, la irreflexividad… reflexionar es la capacidad con la que contamos para poder pensar las cosas que vamos a hacer, decir, no hacer, no decir… Este proceso es verdaderamente esencial para poder resolver desde situaciones sociales hasta problemas escolares. 
• 2️⃣ VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO: Haciendo clic en el título podrás acceder a un artículo en concreto sobre la velocidad de procesamiento atencional. Es uno de los aspectos críticos de las funciones ejecutivas y, además, es esencial de cara al rendimiento escolar, ya que nos va a hablar del tiempo de reacción que necesita una persona para reaccionar ante un estímulo desde lo que percibe, atravesando las tareas de procesar el estímulo, comprenderlo, encontrar el planteamiento para la solución de éste, y ordenar una serie de respuestas que se emitirán jerárquicamente en base a la planificación que hayamos establecido. 
• 3️⃣ EMOCIONES Y RESPUESTA COGNITIVA: Si todas las situaciones que tuviéramos que afrontar en nuestro día a día fueran emocionalmente neutras, no tendríamos problema alguno a la hora poner a nuestras funciones ejecutivas a funcionar, no obstante, vivimos en muchas ocasione situaciones de estrés, miedo, alegría, tristeza, etc., que nos hace tener que planificar, tomar decisiones… y claro, nuestro estado emocional, puede perjudicarnos sobremanera. En este caso, la función ejecutiva debería ser ese filtro que nos estuviera haciendo mantener la atención en aquello que debemos, sin el influjo de la emoción, de cara a no tomar mala decisiones o emitir malas respuestas en esos casos.