La ruta fonológica

Cuando leemos letras y no palabras Cuando evaluamos dificultades de aprendizaje, y en concreto la lectura, en escolares de Educación Primaria, siempre nos resulta de gran interés conocer qué rutas de acceso al contenido leído se están empleando.  Siempre ponemos un ejemplo similar: cuando aprendemos a leer, al llevar a cabo la lectura de la